El sistema educativo de la Comunidad de Madrid cuenta con un marco normativo para asegurar una respuesta educativa equitativa y ajustada a las diferencias individuales del alumnado.

El Decreto 23/2023 establece que el alumnado que presenta trastornos de atención o de aprendizaje requiere una atención educativa diferente a la ordinaria. El objetivo es que puedan alcanzar el máximo desarrollo posible de sus capacidades personales y los objetivos generales de la etapa.

Las Instrucciones de 2014 (aplicables en Educación Primaria, ESO y Bachillerato) recogen adaptaciones específicas, sobre todo en las pruebas de evaluación. Estas pueden incluir:

• Adaptación de tiempo: incremento del tiempo máximo previsto para exámenes.
• Adaptación de modelo: uso de instrumentos variados como pruebas orales o de respuesta múltiple, y adaptación del tipo y tamaño de fuente.
• Adaptación de espacio: posibilidad de realizar exámenes en un aula separada.

Es importante que las familias sepan que toda medida ordinaria adoptada para su hijo debe ser registrada por el centro educativo con el fin de informarles.

Este marco legal (reforzado por normativas específicas de ESO y Bachillerato) garantiza que los alumnos con TDAH tengan los recursos necesarios para participar plenamente y con éxito en su trayectoria escolar. 

Desde APDE SIERRA TDAH queremos facilitar una serie de documentos para todas aquellas familias que necesiten ampliar toda información necesaria.

Cualquier duda pueden contactar a través del e-mail apdesierratdah@hotmail.es